为保障疫情防控延期开学期间线上教学秩序平稳运行，督促线上教学管理不断规范，监控教学运行情况，确保教学质量，教务处安排督导科三名教师进入直播课堂间聆听并检查授课情况。

  第一周学院共开设3门直播课。分别为蒙语教学部元英、阿拉木斯老师的《警务蒙古语》，公安管理系苏日娜老师的《汉语文基础知识》，治安管理系王镜淇老师的《警务沟通》。3门课程涉及22个区队1200多名学生在线听课。

  各在线平台整体运行良好，老师们反映主要问题是直播时学生端略有延迟，但卡顿现象不多，不影响教学效果。目前反映效果最好的在线平台是“钉钉”，与学生课堂实时语音互动的效果比其他平台方便，更能提高学生的积极性。

  为保证线上教学的正常开展和有序进行，老师们积极行动，结合专业特点、课程教学实际需要，在开学前两周，经过了周密的准备并进行了测试，选择适合自己的学习平台、直播软件、实时通讯工具。最终老师们都选择双重方案进行线上授课，通过“在线授课平台直播教学+QQ群或微信群课下实时答疑”的形式保证教学的顺利实施。《警务蒙古语》、《汉语文基础知识》、《警务沟通》课程都选择了钉钉+腾讯会议的形式。

  授课教师认真准备、精心授课，取得了良好的教学效果。老师们考虑到很多学生寒假回家没有带课本，开课前老师们将预习内容和教材相关内容提前发送至QQ群、微信群，让学生提前预习；通过微信语音、钉钉语音等多种方式进行课堂互动，有些在线下课堂上不敢回答问题的学生，在线上课堂与老师互动很积极。老师和同学们都严格按照学院编排的课表上课，没有迟到开课或提早下课的情况。

  通过一周的直播教学，也发现一些问题。一是由于是在线授课，有的老师讲课速度比平时快，学生反映记笔记速度跟不上老师讲课速度，需要适度放慢讲课速度，给学生留一点时间做笔记。二是直播时，由于网络的原因，学生端会稍有延迟，而且通过qq或直播语音提问题、与学生互动，时间会比平时上课时间要长，对教学进度会有一定的影响，应平衡好课堂互动时间。三是有的直播群听课学生人数比较多，课堂刚开始时，学生基本都是满勤，但中间会有学生下线，然后到直播课堂接近结束时再回到直播间，应监控好学生在线学习的情况。

  经过一周的在线教学，充分体现了教学设计与信息化的融合。同学们对于在线教学参与度较高，老师们注重教学互动。随着直播教学的不断推进，教师们逐渐熟悉并掌握直播平台的特点，对课堂的掌控会更全面、更自如，真正实现“停课不停教、停课不停学”，有利的确保了教学工作的顺利开展。