为进一步强化学生管理工作，继10月5日全院学生疫情防控视频会议后，10月19日晚8:00，学院再次召开全院学生疫情防控管理工作视频会议，党委副书记、院长李永林出席会议并讲话,党委委员、副院长刘伟主持会议。学院疫情防控相关工作组负责人、学管干部及全体学生参加会议。

李永林传达了10月18日、19日驻呼高校疫情防控工作调度会议精神，介绍了呼市、驻呼高校疫情总体形势以及学院疫情防控工作情况，并就疫情防控中学生管理工作再次进行专题部署。

李永林指出，呼市疫情整体有好转但仍呈现胶着状态，存在引发聚集性疫情的风险。根据“驻呼高校在疫情期间按照中风险地区进行管控”的要求，学院疫情防控总目标是疫情要防住，校园要稳住。

李永林结合疫情防控工作实际，充分肯定一个时期以来全校师生为疫情防控作出的努力和贡献。同时对全体学生提出了13点要求。一是要端正思想认识。要适当重视、适度紧张，不可麻痹大意、思想松懈，同时也不必过度焦虑恐慌。二是要服从命令、听从指挥。疫情期间学院禁止收发快递、网购、点外卖，严禁堂食，同学们要充分理解、坚决服从、严格遵守呼市及学院疫情防控要求及各项纪律。三是要掌握疫情防控知识。按照《新型冠状病毒肺炎防控技术方案（第九版）操作手册》和《高等学校新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》，学习医学健康常识，掌握疫情防控知识。四是要做好个人防护。严格自律，让戴口罩成为生活习惯，保持1米间隔距离，不聚集、不串宿舍。适当锻炼但注意安全。五是要认真做好个人健康监测。做好每日体温监测记录，如有发热、咳嗽等及时上报。六是要做好心理调适。每位同学要维持生活作息规律，处理好负向情绪，积极做好自我心理调适，及时疏导开导。七是要处理好宿舍关系。患难时刻见真情，疫情防控期间同学们要互相关心、体谅、包容、支持。八是要重视公共环境清洁。宿舍、楼道、卫生间要经常通风，垃圾及时清理，做好消杀消毒工作。九是要落实网格化管理要求。分批次错峰出楼在规定区域活动。进入公共场所要扫独立青城码，按时进行核酸检测。十是要注意用电等安全。加强宿舍楼用电等安全管理，不允许使用大功率电器。十一是要及时反映生活等合理诉求。不断畅通意见建议通道，对学生的诉求尽快办理、认真回应、及时解决。十二是要安排好学习生活。要认真学习党的二十大报告，课程学习、自主学习和业余生活张弛有度，珍惜校园时光，用笔记录非常时期所思所想所感。十三是积极参与志愿服务。学生志愿者和督察队同学为学院疫情防控作出重要贡献，值得充分肯定，希望再接再厉，齐心协力维护好校园安全。

李永林同时结合多次深入校园走访调研的情况对学生管理人员提出7点要求，一是思想认识不能松劲。学生管理人员思想上不能麻痹大意，职能部门不放松、底线思维不动摇、责任落实不懈怠，各项工作要紧凑有序。二是工作作风要严谨细致实在灵活。学生管理人员要对防控工作方案及要求烂熟于胸，对党委疫情防控工作部署快速、不打折扣地落实，对突发情况应急响应要及时高效，对各类工作日志、台账归类清楚，工作机制要根据实际情况适时调整，不搞简单化理解、机械性执行。三是优化严密组织体系。在应急准备阶段，以宿舍作为最小防控单元实施学生公寓“网格化管理”，全面建立“楼长、楼层长、宿舍长”三级管理体系。学院处级干部担任楼长，辅导员和相应学生管理人员担任楼层长，学生骨干担任宿舍长。三级管理体系要随时启动，服从学院指挥部统一调度指挥。四是要盯到位、管到位、服务到位。各环节管理干部要瞪大眼睛、竖起耳朵，畅通信息源，及时主动准确掌握了解学生思想动态和心理状况，有什么问题、需要怎么解决、有什么漏洞、怎么及时弥补等情况要做到心中有数、常常挂怀。五是组织发挥好志愿者作用。校园疫情防控中，志愿者们承担着核酸检测、秩序维护、宣传动员、物资搬运、点位值守等任务，学生管理部门要建好、管好、用好这支队伍。六是严格请示报告制度。重大问题必须第一时间报告综合协调组和学院主要领导，不能缓报、瞒报、后报、漏报。七是加强正面宣传教育引导。完善心理辅导机制，灵活多样开展一些主题活动，加强典型榜样宣传力度，展现警院学生良好风貌和学生管理人员的担当奉献精神，凝聚力量、鼓舞士气。

李永林强调，疫情就是命令，防控就是责任。全院师生要继续团结起来、提高警惕，严密工作措施，狠抓责任落实，共同守护好校园安全，让自己健康、让家人安心、让组织放心，以实际行动为打赢这场阻击战和歼灭战做出贡献。

刘伟在总结时表示，要将李永林院长提出的要求认真记在心上、落实在行动上。督导组反馈的问题要严格落实，加强宿舍消毒消杀，戴口罩，保持1米安全距离，调整好作息时间，持之以恒落实到位。认真组织学生学习《公安民警使用网络社交媒体“九不准”》，做好舆情管控。总而言之，校园安全来之不易，抗疫尚未成功，疫情形势依旧严峻，全院师生思想上要高度重视，遵守各项规定，努力做好各项工作，团结协作、积极向上、众志成城，形成“我为人人、人人为我”良好氛围，积极为校园疫情防控工作做贡献。